Il progetto Green Dialogues nasce da una consolidata collaborazione fra la Western Norway University of Applied Sciences (Norvegia), l’Università di Padova (Italia) e l’Universitat Internacional de Catalunya (Spagna). Il progetto mira a sviluppare un originale programma quinquennale (2022-2025) per la formazione innovativa di docenti, studenti e studentesse nell’ambito dei Corsi di laurea in Scienze della formazione primaria e Scienze dell’educazione e della formazione e a promuovere lo scambio di buone prassi anche fra lo staff tecnico dei rispettivi atenei.

In un quadro di promozione delle strategie dell’Agenda 2030 e di condivisione di buone pratiche di ricerca, il gruppo di lavoro andrà a sviluppare azioni e attività per la realizzazione di scambi internazionali e mobilità tra studenti, docenti e staff tecnico basati su innovative prospettive teoriche e metodologiche di insegnamento della letteratura per l’infanzia collegate ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile (SDGs) delle Nazioni Unite.

Per l’Italia, il progetto si rivolge in via preferenziale a studenti e studentesse del 4° e del 5° anno del Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della formazione primaria, Dipartimento FISPPA, Università di Padova. In linea con l’obiettivo “Education for Sustainable Development Goals Learning Objectives” (2017) dell’UNESCO e con i curricula nazionali, le tre università partner svilupperanno innovativi pacchetti di scambio (30 CFU) per incoraggiare e rafforzare le competenze di studenti e studentesse sul tema dello sviluppo sostenibile e dell’ecopedogogia nella letteratura per l’infanzia.

Fra gli insegnamenti innovativi proposti figurano, a titolo esemplificativo:

• Sustainable Literacy and Environmental Children’s Literature
• Environmental Children’s Literature and Teaching English as a Foreign Language
• New Theories and Historical Perspectives in Children’s Literature: Sustainability, New Materialism & Imagination
• Children Career Education and Sustainable Cultural Diversity

Dal punto di vista dell’azione didattica, il progetto prevede una forte e dialogica interazione sia tra docenti e studenti/studentesse che tra studenti/studentesse dei tre diversi atenei. Per questa ragione è offerta a studenti e studentesse la possibilità di realizzare il tirocinio e il progetto di tesi all’estero durante il periodo della mobilità.

Oltre alla mobilità, il progetto prevede anche un programma ad hoc di visiting, lecture, seminari e conferenze specifiche aperte in particolare a docenti e staff dedicato. Rientrano nelle attività del progetto anche lo sviluppo di futuri progetti di ricerca internazionale e la pubblicazione congiunta di studi e ricerche legate al progetto Green Dialogues.

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